Πάσχα 2022

 

Μελωδίες Κατάνυξης

     

Μια άκρως συγκινητική εκδήλωση είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν οι μαθητές και οι διδάσκοντες του Μουσικού Σχολείου Τρικάλων την Παρασκευή 15 Απριλίου 2022, με την ευκαιρία της έναρξης της πένθιμης περιόδου της Μεγάλης Εβδομάδας των Παθών του Κυρίου. Το φωνητικό σύνολο της Γ΄ Λυκείου με τη συνοδεία μικρού συμφωνικού συνόλου καθηγητών και μαθητών του σχολείου, απέδωσαν με ιδιαίτερο συγκινητικό τρόπο έργα κλασικής μουσικής που αναφέρονταν κυρίως στο Πάθος του Χριστού. 

Το πρόγραμμα περιελάμβανε:

·        Ave Mariα του G. Caccini,

·        Dolorosa και Inflammatus et accensus, από το Stabat Mater του J.B.Pergolesi

·        Αγνό σαν χαραυγή, μία Παβάνα του Γάλλου συνθέτη T. Arbeau

·        Με πόση προθυμία του L.v. Beethoven και τα δύο αποσπάσματα

·        Sabbath prayer και Sunrise Sunset από το επικό μιούζικαλ Fiddler on the roof του J. Bock

 

Την παρουσίαση και την επιμέλεια του σχολιασμού είχε ο φιλόλογος κ. Θανάσης Τσουκνίδας, την προετοιμασία και τη διδασκαλία των συνόλων η κ. Νατάσα Παπαστάθη και ο κ. Γιώργος Παππάς, ενώ την ενορχήστρωση και τη διεύθυνση η κ. Νατάσα Παπαστάθη.

Η Ευρωπαϊκή Πράσινη Συμφωνία (GREEN DEAL)

 

Σχολεία Πρέσβεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου (EPAS).

Μουσικό Σχολείο Τρικάλων

Ανοιχτές θύρες θα έκρουε κάποιος υποστηρίζοντας ότι το Μουσικό Σχολείο Τρικάλων προσφέρει κάθε φορά πιλοτικά δείγματα εξωδιδακτικής προσέγγισης της γνώσης με στόχο να μετατρέψει τους μαθητές του από παθητικούς δέκτες σε δημιουργούς ή συνδημιουργούς μέσω εναλλακτικών μορφών μάθησης.

Η ομάδα EPAS (European Parliament Ambassador Schools) στο πλαίσιο του Εκπαιδευτικού Προγράμματος με τίτλο "Σχολεία Πρέσβεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου" που εκπονείται στο σχολείο με υπεύθυνη καθηγήτρια την κυρία Ειρήνη Μπεϊνά ΠΕ 79.01 και τον κύριο Γιώργο Σιούτα, ΠΕ02 είχαν τη χαρά, την Παρασκευή, 15 Απριλίου, να προσφέρουν στους συμμετέχοντες μαθητές τη δυνατότητα να συνομιλήσουν με τον Επίκουρο Καθηγητή του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας στο Τμήμα Περιβάλλοντος, κύριο Δημήτριο  Παπαναστασίου.

Οι μαθητές που συμμετέχουν στο πρόγραμμα είχαν τη δυνατότητα να ενημερωθούν και να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα μείζονος σημασίας που αφορούν στο περιβάλλον.

Ο κύριος Παπαναστασίου αναφέρθηκε στην κλιματική αλλαγή και στην υποβάθμιση του περιβάλλοντος που απειλούν την ίδια την ύπαρξη της Ευρώπης και του κόσμου.

Ενημέρωσε τους μαθητές για την "Πράσινη Συμφωνία", η οποία αποσκοπεί στην προστασία, τη διατήρηση και την ενίσχυση του φυσικού κεφαλαίου της Ευρωπαϊκής Ένωσης καθώς και την προστασία της υγείας και της ευημερίας των πολιτών από κινδύνους και επιπτώσεις που σχετίζονται με το περιβάλλον. Αναφέρθηκε στα προγράμματα ανάκαμψης που στόχο έχουν να ωθήσουν την παγκόσμια οικονομία προς μία βιώσιμη ανάπτυξη με αυξημένη ανθεκτικότητα.

Παρότρυνε τους μαθητές να μοιραστούν και να εφαρμόσουν μέτρα για την καταπολέμηση της κλιματικής αλλαγής ή το Νέο Ευρωπαϊκό Bauhaus, μία πρωτοβουλία που προσδίδει πολιτιστική και δημιουργική διάσταση στην Ευρωπαϊκή "Πράσινη Συμφωνία" θεωρώντας τη ως πόρτα εξόδου σε μία κοινωνία ανταγωνιστική και ανθεκτική σε παγκόσμιο επίπεδο.

Η συνάντηση, αν και διαδικτυακή, αποτέλεσε έναν εύστοχο τρόπο προσδιορισμού της έννοιας της μαθησιακής διαδικασίας και των εναλλακτικών της μεθόδων.

Σε εποχή που ο πολιτισμός της εικόνας απειλεί να κατακυριεύσει τις νεανικές ψυχές αφενός και πού το στείρο  (και σε μεγάλο βαθμό αναχρονιστικό ...)  εκπαιδευτικό σύστημα επιμένει να θεωρεί  "χαμένο χρόνο" τον χρόνο που επενδύεται εκτός της παραδοσιακής διδασκαλίας στην τάξη αφετέρου,  τα ποιοτικά οργανωμένα εγχειρήματα από εκπαιδευτικούς που -σεβόμενοι τους μαθητές- αγαπούν και τιμούν το λειτούργημά τους χωρίς να διακατέχονται από την ευκολία της νοοτροπίας του περαστικού από το σχολείο, θα αποτελούν αναγκαία και ικανή συνθήκη για αναβαθμισμένο, ελκυστικό,  πρωτίστως δημιουργικό Δημόσιο Σχολείο!

 

Μαρία Αγναντή, φιλόλογος

Μουσικό Καλωσόρισμα της Άνοιξης

 

Την Κυριακή 10/04/2022 πραγματοποιήθηκε στην Αίθουσα Εκδηλώσεων του Μουσείου "Τσιτσάνη" μαθητική συναυλία του Σχολείου μας.

Στην εκδήλωση συμμετείχαν από την τάξη πιάνου της κας Όλγας Ευσταθιάδη οι μαθητές Αλεξάνδρα Ευσταθιάδη, Εύη Κολοκυθά, Μαρία-Βασιλική Κοφίνα, Εβελίνα Λίπα, Δήμητρα Μπιά, Νεφέλη Παλιούρα, Κωνσταντίνα Παπαβασιλείου,  Κατερίνα Παπαχρήστου, Κατερίνα Τζίκα

και από την τάξη σαξόφωνου του κ. Χρήστου Κιτσόπουλου οι μαθητές Νικολέττα Γιώτα, Γιώργος Καμηλάρης, Ευαγγελία Κολοβελώνη, Αλέξανδρος Ράπτης.

Την Συναυλία παρουσίασε η φιλόλογος του σχολείου μας κ. Μαρία Αγναντή.

"             Νότες της Άνοιξης 

Το Μουσικό Σχολείο Τρικάλων σταθερό στις αρχές, στη συνέπεια και στην πεποίθηση των λειτουργών του ότι η οργάνωση και υλοποίηση εκδηλώσεων που αφορούν στον Πολιτισμό αποτελούν ορόσημα στη σχέση του Πολιτισμού με το Σχολείο, προσφέρει επί σειρά ετών πλούσιες εμπειρίες όχι μόνο σε εμάς που το υπηρετούμε, αλλά και σε ολόκληρη την πόλη.

Στον φιλόξενο χώρο του Ιδρύματος "Τσιτσάνης", ένα από τα πλέον εμβληματικά ιστορικά κτίρια της πόλης μας, όπου χρόνια πριν στεγάζονταν φυλακές, το βράδυ της Κυριακής, 10 Απριλίου, επιδιώξαμε να "φυλακίσουμε"  στην ψυχή και στη μνήμη των παρευρισκομένων την υψηλού επιπέδου μουσική συναυλία, αφιερωμένη στην Άνοιξη και στην Κλασσική Μουσική, μέσα από την αρμονική σύζευξη και την αγαστή και άοκνη συνεργασία διδασκόντων και διδασκομένων με τρόπο που δύσκολα διαφαίνεται ποιος δίδαξε ποιον και ποιος διδάχτηκε από ποιον!

Στο βιβλίο του   "Οι δρόμοι της ζωής"  ο αείμνηστος φιλόσοφος Ευάγγελος Παπανούτσος εστιάζοντας τη φυσιογνωμία του Δασκάλου αναφέρει ποιος στην πραγματικότητα δικαιούται να φέρει τον τίτλο.

Παραφράζω:

" " Το οποιοδήποτε επάγγελμα, όταν ασκείται με επίγνωση, φορτώνει στους ώμους του ανθρώπου ευθύνες. Ανεύθυνο δεν είναι κανένα. Και, εάν για  τις ευθύνες του ο επαγγελματίας δεν καλείται να δώσει λόγο στις Αρχές, θα υποστεί τον έλεγχο από τον εαυτό του, από τη δική του συνείδηση.

 Όλα λοιπόν τα έργα από τα πιο απλά μέχρι τα πιο ευγενή και σύνθετα έχουν τις ευθύνες τους.

Κανένα όμως έργο δεν είναι τόσο φορτωμένο με βαρύτατες ευθύνες όσο το έργο του Δασκάλου.

Δάσκαλος δεν είναι εκείνος που μαθαίνει στα παιδιά μόνο τα σχολικά "γράμματα".

Από το δάσκαλο περιμένουμε κάτι άλλο:  ώριμος ο ίδιος, γεμάτος από την πείρα της ζωής που αποκτάται με κόπο, να σταθεί κοντά στο νέο, να τον βοηθήσει να ωριμάσει, να ενηλικιωθεί πνευματικά και να γίνει ένας αυθύπαρκτος άνθρωπος.

Στόφα δασκάλου έχει εκείνος που παραμένοντας ενήλικος μπορεί να γίνεται παιδί και κάθε χρόνο με τα νέα παιδιά που έρχονται στα χέρια του να γίνεται ο ίδιος ένα νέο παιδί.

Ο αληθινός δάσκαλος ενηλικιώνεται παραμένοντας παιδί στην ψυχή, άνθρωπος ο ίδιος δροσερός, εύπλαστος και αγνός, να συνθλίβει το χρόνο μέσα του, να γερνάει φυσιολογικά και όμως να μένει νέος στην ψυχή για να μπορεί να έχει εύκολη την πρόσβαση στις σκέψεις και στις επιθυμίες του νέου που θα αναλάβει να διαπαιδαγωγήσει, να μπορεί να σκέφτεται τις σκέψεις του, να επιθυμεί τις επιθυμίες του, να πονάει τον πόνο του.

Στόφα δασκάλου έχει εκείνος που έχει στόχο σταθερό πώς να "αχρηστεύσει" τον εαυτό του:   κανένα άλλο επάγγελμα δεν έχει τούτη την επιδίωξη.

Επιτυχημένος είναι εκείνος ο δάσκαλος που έκανε με το έργο του τον μαθητή του τόσο ώριμο, ώστε ο μαθητής να μην τον χρειάζεται πια!   Αυτό είναι το μέγα κατόρθωμα.

Αυτός είναι ο θρίαμβος του Δασκάλου:   να κάνει το νέο άνθρωπο σε τέτοιο βαθμό αυθύπαρκτο και ανεξάρτητο, ώστε να μην έχει πλέον ανάγκη από τη χειραγώγηση κανενός ούτε φυσικά του δασκάλου του. " "

Αυτός ο ηθικός και πνευματικός απογαλακτισμός είναι ο ορισμός του Δασκάλου.

Στόφα δασκάλου έχουν τα  πρόσωπα εκείνα, τα οποία ευγνωμονούμε όλοι, όσοι απολαύσαμε τη βραδιά της συναυλίας του Μουσικού Σχολείου,στο Ίδρυμα "Τσιτσάνης":

η εκλεκτή συνάδελφος Όλγα Ευσταθιάδη και ο καλός συνάδελφος Χρήστος Κιτσόπουλος.

Μιλώ βιωματικά νιώθοντας και με τους δύο εκλεκτική συγγένεια καθώς και την ανάγκη να αναφερθώ σε αυτούς τους δασκάλους, οι οποίοι με ενδιαφέρον, μεράκι και αγάπη εφάμιλλη της μητρικής νοιάζονται, συντονίζουν, καθοδηγούν, διδάσκουν τους μαθητές και τις μαθήτριες τους, στέκονται δίπλα τους φάροι φωτεινοί σε κάθε βήμα ενθαρρύνοντας την κάθε τους προσπάθεια με  τρόπο -κατά τη γνώμη μου- παραδειγματικό.

Πιστεύουν στους μαθητές τους, τους θεωρούν καλύτερους από ό,τι στα αλήθεια είναι, τους ανακαλύπτουν και τους βοηθούν και οι ίδιοι να ανακαλύψουν ότι είναι καλύτεροι  από όσο  πιστεύουν ότι μπορούν να γίνουν!  Τους θεωρούν άξιους να πραγματώσουν κάθε καλό. 

Εκ μέρους της διεύθυνσης του Μουσικού Σχολείου ευχαριστούμε το Ίδρυμα "Τσιτσάνης"  για τη φιλοξενία.

Ιδιαίτερες ευχαριστίες στον κύριο Στέλιο Καραγιώργο που με  ευγένεια, συνέπεια και επαγγελματισμό προσέφερε  τεχνική στήριξη.

 Μαρία Αγναντή, φιλόλογος   "